小班健康公开课优质课教案（通用11篇）

小班健康公开课优质课教案 | 通用11篇

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小班健康公开课优质课教案，欢迎阅读与收藏。

　　小班健康公开课优质课教案 篇1

　　活动目标

　　1、知道生病了就要去就医。

　　2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、知道检查身体的重要性。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备

　　图片、“医院”游戏情境

　　活动过程

　　一、谈话：说说已有的就医经验。

　　你们有没有去过医院？

　　问什么要去医院，去做些什么事？

　　医院里有些什么机器可以帮助医生看病？

　　二、观察图片，知道去医院的原因。

　　兔妈妈为什么要带小兔到医院去？

　　三、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。

　　1、克服惧怕医务人员的心理。

　　2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

　　3、不乱动诊疗室的物品。

　　4、注意清洁卫生，不到处乱摸。

　　5、耐心等待就医。

　　四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。

　　小班健康公开课优质课教案 篇2

　　教学目标：

　　欣赏故事，理解故事内容。

　　会区分会游泳和不会游泳的动物。

　　乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。

　　教学准备：

　　 | 认知准备对常见的动物有初步的了解；

　　(材料准备)课件

　　重点难点：

　　 | 教学重点能区分会游泳和不会游泳的动物；

　　 | 教学难点乐意参加讲述，口齿清楚。

　　教学过程：

　　一、经验交流

　　问：现在是什么季节？ | 炎热的夏天

　　在炎热的夏天里，你最喜欢做的是什么事情？ | 引导幼儿口齿清楚地讲话

　　我最喜欢的事情是什么呢，请你们猜一猜 | 教师做游泳动作。对，我最喜欢由于了，把身体浸泡在凉凉的水里，别提有多舒服了！你们在游泳时会用到哪些东西呢？ | 泳衣、泳帽、游泳眼镜

　　二、图片引入

　　 | 图片欣赏引出救生圈

　　问：这是什么？你们都用过吗？为什么要用呢？ | 小结：救生圈可以让我们的身体浮在水面上，就算是不会游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。

　　一天，小猫捡到了一只救生圈。到底发生了什么有趣的事情，让我们赶快来看一看。

　　三、根据提问大胆讲述，分段理解故事内容

　　 | 第一段主画面问：小猫拿着救生圈找呀找，它遇见了谁？救生圈会不会是小青蛙、小鸭子和小乌龟的？它们为什么不需要救生圈？ | 引导幼儿乐意参加表述

　　分别点击各个小动物，请幼儿寻找答案 | 一起说一说。

　　 | 看故事请幼儿欣赏故事第一段。

　　猜一猜，救生圈可能是谁的？

　　 | 第二段主画面问：小鸡为什么要救生圈？ | 引导幼儿乐意参加表述

　　点击小鸡，请幼儿欣赏。 | 小鸡不会游泳。小鸭子的脚趾上有连着的一层璞，可以像船桨一样在水里划呀划，小鸡有吗？而且，小鸡的羽毛适合呆在水里吗？救生圈有什么用？

　　 | 看故事请幼儿欣赏故事第二段。

　　教学难点：乐意参加讲述，口齿清楚。

　　四、学会区分会游泳和不会游泳的小动物

　　 | 故事欣赏请幼儿完整地看故事 | 学说故事名称和角色对话，说说故事中哪些动物会游泳，哪些动物不会？

　　讨论：还有哪些动物是会游泳的？

　　 | 会游泳的动物引导幼儿欣赏并认识。

　　讨论：还有哪些动物是不会游泳的呢？

　　 | 不会游泳的动物引导幼儿欣赏。

　　教学重点：区分会游泳和不会游泳的动物。

　　五、结束

　　请幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找更多的会游泳和不会游泳的动物们。

　　小班健康公开课优质课教案 篇3

　　活动目标：

　　1.愿意与同龄人交流，通过抚摸头部、亲吻面部和其他动作友好相处。

　　2. 学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

　　3. 体验与好友玩游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　动物、玩偶和其他玩偶儿童生活照片活动流程：

　　 | I游戏介绍

　　激发儿童对游戏的兴趣。理论：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发孩子参与活动的兴趣。

　　1. 老师：今天，我们班邀请了很多小客人，但是他们很害羞，让孩子们在出来之前说一句好话。

　　2. 教师示范：听老师说什么？ | 嘿嘿，我们都是好朋友！谁出去了？老师刚才说了什么？当我们找到朋友时，我们可以见到他并亲吻他的脸！ | 老师用毛绒玩具做亲密的动作。许多孩子躲起来了。让我们邀请孩子们和老师一起出去。 | 一起学短句 | 老师带着毛绒玩具和孩子们做亲密的动作

　　3.请邀请个别儿童来邀请儿童。

　　 | II友好标志

　　1.老师：我们班有这么多好朋友。孩子们会用一些友好的行为来欢迎好朋友吗？

　　2. 如果孩子们听不懂，老师可以示范与好朋友握手。

　　3. 鼓励孩子们想出不同的行动来表达他们对好朋友的友谊。

　　4. 请互相学习友好的动作。

　　 | III音乐游戏

　　1.音乐游戏：触摸和触摸

　　2.老师：现在让我们把这些友好的动作放到游戏中，和我们的好朋友一起玩。现在请找一个好朋友。让我们一起听音乐和玩触摸游戏。

　　3. 玩2-3次。

　　 | 4总结活动

　　1.老师：你和好朋友们玩得开心吗？想想好朋友们还能一起做些什么？

　　2.老师播放生活在孩子们中间的孩子们的照片，包括一起滑倒、打架…… | 孩子们决定这是否是好朋友做的

　　3。老师总结：好朋友可以一起做很多事情。他们可以玩游戏、积木、幻灯片等。好朋友应该和谐相处。他们不能为小事争吵，更不用说打架了。因为我们都是好朋友。

　　活动反思在活动开始时，通过对话让宝宝了解疾病的原因和生活体验中的自我感受。后来，随着“生病越来越多”的故事，宝宝进一步深化了病因，了解了疾病对人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的传染性，并获得了卫生、勤饮水、多锻炼等防病经验。

　　在下一环节，通过组织宝宝交流生活经验，让宝宝回忆生病时的心境，知道如何照顾生病的朋友，从而激发宝宝的爱。

　　小班健康公开课优质课教案 篇4

　　活动设计背景

　　小班儿童开始对自己和他人的身体感兴趣。

　　活动目标

　　1、初步了解您的身体器官和身体各部位的名称。

　　2、培养孩子的自信。

　　3、培养孩子最初的发散性思维以及与手和嘴保持一致的能力。

　　4、健康的初步知识。

　　5、初步了解疾病预防的方法。

　　教学重点和难点

　　辨别身体器官的位置

　　准备

　　1、张大型身体挂片。

　　2、练习卡彩笔。

　　3、张儿童照片。

　　活动过程

　　1、找朋友 | 老师指着地图，孩子用手指指向身体的相应位置，告诉孩子他们的名字

　　2、点式眼鼻游戏。老师引导孩子玩游戏，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位

　　3、五官和身体功能老师引导孩子讨论五官和身体部位的功能，并做出相应的动作，如用鼻子闻花。

　　4、眼睛在哪里？引导孩子们利用他们的身体特征和动作来创作儿歌。眼睛在哪里？眼睛 | 指眼在哪里耳朵在哪里

　　5、看照片，拍摄面部特征和身体部位

　　小班健康公开课优质课教案 篇5

　　【设计意图】

　　小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。

　　2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。

　　【活动准备】

　　1、大脚娃娃一个

　　2、图片 | 爸爸、妈妈、娃娃、脚三只

　　3、音乐磁带

　　4、大鞋若干双 | 与幼儿人数相等

　　【活动过程】

　　一、导入部分

　　1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？

　　 | 出示大脚娃娃大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

　　2、 | 放音乐师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。

　　二、基本部分

　　1、 | 出示爸爸、妈妈、娃娃图片师问：图片上都有谁？

　　 | 出示脚丫图片师问：他们分别是谁的呢？ | 在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小

　　师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？ | 让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。

　　2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。

　　师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。

　　师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？ | 让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，不安全，要穿合脚的鞋子

　　好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。

　　3、学习穿鞋

　　 | 1师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

　　师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。

　　师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。

　　 | 2师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

　　师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。

　　 | 3幼儿自己练习穿鞋。

　　 | 4幼儿一起比赛穿鞋。

　　师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

　　4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

　　师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！

　　总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒---

　　三、结束部分

　　师：小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。

　　小班健康公开课优质课教案 篇6

　　内容与指导活动目标：

　　1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

　　2、逐步养成良好的午睡习惯。

　　活动准备：

　　1、寝室环境布置“怎样午睡好”

　　2、布娃娃一个。

　　活动过程：

　　1、情景感知：情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

　　2、方法传授：

　　 | 1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。

　　 | 2、教幼儿把小鞋子放整齐。

　　 | 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

　　 | 4、学钻被，盖被。

　　3、巩固幼儿的良好行为习惯。

　　反馈活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都基本能做到。

　　小班健康公开课优质课教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

　　2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

　　【活动准备】

　　1、废旧报纸。

　　2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容 | 走、跑、蹲走。

　　【活动过程】

　　1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

　　以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

　　 | 1 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。 | 曲一：走

　　 | 2 突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。 | 曲二：跑

　　 | 3 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。 | 曲三：蹲走终于把小老鼠逮住了。 | 曲四：自由舞动

　　2、激发幼儿拥抱，导入主题。

　　 | 1小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？ | 笑、跳、抱等请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！ | 幼儿自由找朋友相互拥抱

　　本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

　　 | 2启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？ | 很好、快乐、高兴、开心等

　　 | 3听音乐：

　　小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。 | 提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

　　3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

　　 | 1请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

　　 | 2请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

　　 | 3减少报纸数量，增加游戏难度。

　　师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

　　抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴 | 增加到3——4人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

　　 | 4根据幼儿的发展需要再次增加难度。

　　游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

　　4、结束：

　　 | 1和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？ | 爸爸、妈妈、老师等

　　 | 2今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！ | 激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。

　　 | 3小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱 | 自己和孩子们抱抱，拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

　　小班健康公开课优质课教案 篇8

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

　　2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

　　二、活动准备

　　师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

　　三、活动过程

　　 | 一导入部分

　　由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像， | 师：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。

　　小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

　　 | 评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。

　　 | 二活动部分

　　1、引导幼儿根据以往的.经验说一说，鼻子还闻到过什么气味 | 臭味、甜味、烧焦味等。

　　2、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味 | 醋、酱油、酒、水，劝说对的给予击掌鼓励。

　　3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

　　鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

　　 | 评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。

　　此刻老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

　　 | 评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。

　　4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

　　与幼儿谈话，透过上面的游戏小朋友已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的`卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕？

　　 | 1幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

　　 | 2根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理潜力。）

　　5、听故事做讨论：

　　老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。

　　小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

　　 | 评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿讨论，幼儿分辨是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。

　　 | 三结束部分

　　组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

　　 | 总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。

　　小班健康公开课优质课教案 篇9

　　活动目标：

　　1、初步了解预防感冒的方法。

　　2、了解感冒的症状，明白感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　　3、明白感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动准备：

　　1、自拍录像小片段。

　　2、小叮当手偶一个。

　　3、小叮当音乐。

　　4、预防感冒方法的图片 | 洗手、吃饭、锻炼……。

　　活动过程：

　　1、设置情景――引发兴趣，导入活动。

　　出示小叮当手偶：“这天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁”小叮当：“大家好！我是小叮当，这天我给大家唱一首歌曲 | 唱两句后不停的打喷嚏，我怎样了我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”

　　2、组织讨论了解感冒的症状及原因。

　　问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉

　　教师总结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

　　问题二：小叮当怎样了为什么会感冒

　　教师总结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

　　3、观看录像小片段――渗透情感，懂得不怕打针吃药。

　　讨论：小叮当到哪里去了他打针的时候哭了没有小朋友打针的时候是怎样做的

　　教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

　　4、结合图片展开讨论――初步了解预防感冒的方法。

　　 | 1讨论：小朋友想一想，怎样样就不感冒了

　　 | 2看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

　　活动延伸：

　　随着小叮当的音乐与幼儿一齐外出锻炼身体。

　　小班健康公开课优质课教案 篇10

　　一、活动主题

　　《小手真干净》

　　二、活动目标

　　1、让幼儿了解洗手的重要性

　　2、教会幼儿正确的洗手方法

　　3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯

　　三、活动准备

　　肥皂毛巾水一张纸一把剪刀

　　四、活动重点、难点

　　重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

　　五、活动过程

　　1、一个魔术作为课程导入。 | 小兔子的耳朵动动动…、、

　　2、教师提问，引入课题。

　　1教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎样办？ | 引导幼儿说出手脏了该去洗手

　　2教师：谁能说说我就应怎样样洗手？ | 请个别幼儿讲讲，也能够让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达潜力

　　3教师小结：适时的鼓励幼儿。

　　3、学习正确洗手的方法：

　　 | 1用水把手打湿了。

　　 | 2手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　　 | 3老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。

　　 | 4幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

　　4、教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。

　　小班健康公开课优质课教案 篇11

　　活动目标

　　1、让幼儿体验成功的喜悦。

　　2、锻炼幼儿的反应潜力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃潜力。

　　活动准备

　　1、画好的苍蝇若干 | 吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽。

　　2、苍蝇拍若干。

　　活动过程

　　一、情景表演

　　1、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

　　2、教师启发幼儿一齐寻找苍蝇。

　　3、找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，之后教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

　　二、谈话交流

　　1、教师：我们为什么要把苍蝇打死？

　　 | 苍蝇不讲卫生。

　　2、教师为幼儿补充 | 苍蝇会给我们带来病菌和传染病

　　三、游戏体验

　　1、教师把苍蝇挂在高处

　　教师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们就应怎样做啊？

　　 | 我们要打死他们，把他们消灭掉。

　　2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。

　　 | 游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑。