六年级语文上册《野菊》教学设计

六年级语文上册《野菊》教学设计

一、目标：

　　1、抓住课文中描写人物动作、声音、神态的词句体会人物的特点，能过被人物的美好品质所感染。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累好词佳句

　　3、主动认识8个生字，会写13个生字。

二、重、难点：

　　课后1、2题。

三、教法：

　　读中感悟。

四、流程：

　　第一课时

　　 | 一组织教学。

　　 | 二揭题导课，激发阅读兴趣。

　　 | 三围绕课后1题，整体感知抓情节。

　　1、默读课文，说说课文时通过哪几件事写野菊热情为“我”服务的，围绕“捶腿解围”，“缝补裤子”，“追退茶钱”这几件事。

　　2、整体感知：野菊给你留下了什么印象。

　　 | 四围绕课后2题，重点体会抓细节。

　　默读课文，把文中描写野菊的动作、声音、神态的词句画出来。

　　 | 五问题拓展。

　　课文多次写到“野菊”“如菊花香查”“菊花簇拥的小屋”“菊花丛”等，这些与课题和作者表达的'情感又关系吗？

　　 | 六抓描写方法，放些片断学习课文抓住人物动作、声音、神态的词句，仿写一个片断。

　　第二课时

　　 | 一积累内化。

　　1、自选词语，由学生独立完成。

　　2、简单说说自己选择的理由。

　　3、可以连词成段，围绕一个意思写一段话，看谁选用的词语最多最恰当。

　　 | 二迁移练习。

　　1、认读生子，注意校对“鳃”的发音，不要读成“思”。

　　2、知道书写11个生字。

　　重点知道：“撞”字中“重”的四横的长短变化和笔顺。

　　注意：“兜”的笔顺，撞：共11笔；兜：共11笔。

　　3、实践活动：

　　课外搜集有关遵守或者违背“社会公德”的事例。

　　板书：

　　14、野菊

　　“我” 野菊 四肢无力

　　“卖茶哩！” 躺在石凳上 双手捧茶 | 感谢、激动

　　掏出一元钱 一分不许多 | 热心、诚信