少儿向日葵美术教案

少儿向日葵美术教案

课 题：向大师学习画向日葵

教学目的：1欣赏凡高的《向日葵》，了解其色彩和笔触的象

　　征性和暗示性，感受其色彩的独特魅力

　　2创作“我心目中的向日葵”学会色彩的'初步运用

　　3提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的

　　乐趣

教学重点： 用近似色表现向日葵，色块之间和谐而有变化。 教学准备：凡高的作品 油画棒 色卡纸

教学过程：一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。

二.出示图片凡高的《向日葵》

　　问：看后有什么感觉？

　　 | 1在画面上看到了什么？

　　 | 2除了这些你还看到了什么？

　　 | 3画家画这幅画时用了什么颜色？

　　 | 4向日葵的颜色给你什么样的感觉？

　　 | 5画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？

　　 | 6教师小节 这幅作品以包满而纯净的黄色调，展示了一个画家内心中似乎永远沸腾着的热情与

　　活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激动。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。

　　 | 1你觉得这幅画美吗？

　　 | 2你喜欢这幅画吗？

　　 | 3你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？

三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”

　　1、 作画时大胆想象画出与众不同的画。

　　2、先画主体向日葵，再画花瓶，主体要大要突出。

　　3、要选相近似的颜色，注意画面卫生。

四、小结

　　展示学生作品，表扬好作品，鼓励画的较差的学生。

教学反馈：