语言幼儿大班教学设计

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活动内容：

　　欣赏诗歌――春天 | 大班

活动目标：

　　1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。

　　2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。

活动准备：

　　课件，三本书，绘画材料。

　　活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

　　美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

　　2、理解诗歌内容。

　　 | 1出示第一本书，这是一本什么样的书？ | 彩色的书猜

　　猜书里有什么？

　　 | 2出示第二本书，这是一本什么样的书？ | 边打开边问

　　谁在书里笑了？ | 小朋友，小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？

　　 | 3出示第三本书，这是一本什么样的书？ | 边打开边问

　　是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？

　　3、整体欣赏诗歌，看课件。

　　春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。

　　4、欣赏诗歌 ，感受春天的'美。

　　诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？

　　 | 1欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？

　　 | 2春天还是一本会笑的书，我们一起看看 | 欣赏。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？

　　小池塘为什么笑？

　　 | 3播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？

　　5、朗诵诗歌

　　 | 1让我们完整地听一遍这首春天的诗歌 | 再一次欣赏一遍，小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。

　　 | 2和老师一起边看图边念这首诗歌。

　　 | 3春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

　　 | 4游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

　　6、制作封面，表现春天的美。

　　 | 1把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。

　　 | 2幼儿相互介绍自己画的内容。

　　 | 3小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！